今日から３年生はいよいよ学年末テストが開始されました。３年間の集大成となる学年末テストとなるように、しっかりと準備できたでしょうか？　もう残り少ない中学生活。間違えた解答を訂正していく機会もほとんどありません。今までのテスト類は受験においては宝物です。間違えた問題から学ぶことはとても大切で、学習における学力向上の唯一の近道だとも言えます。今回の学年末テストも、今後の授業で扱われる実力テスト形式のテストプリントも大切に利用していきましょう。

 ２年５組では道徳の研究授業が行われました。西原菜穂子先生が「思いやり」についての教材でみんなと一緒に考えていました。若い先生ですが、アイデア豊富でＩＣＴ機器も使いこなして、今まで見たこともないような教材を作って魅力的な授業を展開しています。国語の研究授業でもテキストマイニングを使った視覚に訴える授業展開にとても刺激を受けました。ベテランの先生方から学ぶことも多い現場ですが、若い先生方から学ぶこともたくさんあります。どちらにしても授業が魅力的になり、深い学びになるように私達は日々研鑽していくことが絶対条件になります。その教材研究が教師力を高め、学力向上を実現させるカギとなるのは明白です。「思い」は「思う」だけでは相手にとって「何も考えていない」のと同じことです。超能力者でもない限り、他人の思考は見えないので。だからこそ、『言葉』や『行動』などで『思いの見える化』に努めることは人間関係を潤沢に行うことの必須条件とも言えます。 

　３学期になっても川東中生の表彰が止まりません。今回は、なんとついにウエイトリフティングで日本一になった３年生二宮くんを筆頭にバドミントン男女それぞれ都道府県の代表となった２年生佐々木さん、福田さんとその相棒の渡部さん、相変わらずの強さを見せつけているバスケットボール部女子の表彰でした。それにしても遂に日本一にまで登り詰めたウエイトリフティングの二宮さん。将来が楽しみですね。残念ながら、リモートでの表彰式となりましたが、新生徒会役員も大変スムーズに進行し、ますます手慣れてきたなぁと感じます。

　いくらＣＢＴ方式といえど、タブレットのみで解答していくのは難しいですね。書くという作業も行えるよう、紙も配付して、ハイブリッド方式で、入力はタブレットを用いて行いました。視覚に訴えるテスト形式だったり、耳から入ってくる情報があったりとテスト自体もコンピュータでの解答を意識して作成されていました。生徒たちは恐ろしくスムーズに対応しており、さすが若いなぁと感心しました。結果が楽しみですね。

　２年生対象の愛媛県学力調査が本日から始まりました。これは例年と変わりない取り組みですが、今回はＣＢＴ方式で、つまり生徒は、紙のテストを受けるのではなく、タブレット端末を使って試験を行うということです。未来の学校と思っていたことが早くも実現しているってことです。この２年間、授業でも当たり前にどの教科でもコンピュータを使って行ってきました。急速に広がってきているので、課題もまだまだ解消はされていませんが、改善しながら試行錯誤して行っているのが現状です。今回も根本的な課題が相変わらずなかなか改善できておらず、２年生だけにもかかわらず、不安材料が残りました。全校一斉となれば、さらに難しいのは明白です。環境をしっかり整えていかなければ、全員一斉に公平に試験を行うことは難しいと感じます。でも紙ベースでは不可能なこともできる可能性は無限にあります。例えば、今は全員同じテスト内容ですが、個別に同等の内容で違った問題にすれば、周囲とテスト内容も答えも違うので、パーティションを作る必要もなくなります。数学の授業の中では紙ベースですが小テストでは個別に行ったりしていました。採点が自動化されれば、教師側の負担も改善され、即応性もぐんと上がります。今回の県学力調査の意図とはズレるかも知れませんが、いろんな可能性を探りながら、有効なタブレット端末の活用ができればいいなぁと思います。それにしても環境が整ってからではないと本来意図している利便性、有効性は発揮できないとも思います。